ACTIVIDADES

algunas actividades que podemos para facilitar el aprendizaje en nuestros alumnos..

Actividad 1 Estudiar Tablas de Multiplicar.

Objetivo: Introducir al niño en el conocimiento de las tablas de multiplicar.

Recursos:

• Botellas de plástico con sus tapitas
• tijeras
• cinta pato
• marcador o rotulador

Elaboración:

1. Seleccionar botellas de plástico de dos litros y ½ y señalarlas todas por la mitad para que sean recortadas a la misma altura.
2. Recortar con tijera todas las botellas por el área señalada.
3. Colocar y pegar la parte de abajo (recortada) de 5 botellas con cinta pato o cosiendo con aguja e hilo.
4. Repetir el procedimiento anterior 5 veces para formar 5 filas.
5. Juntar esa 5 filas de bases de botellas pegadas formando así un cuadrado.
6. Marcar con un rotulador las primeras filas con un 1, las segundas filas con un 2, las terceras con un 3 y así hasta llegar a la fila cinco.
7. Poner las tapitas de las botellas en una bolsita.

Actividad 2 Polígonos

Objetivo:Reconocer las características de los polígonos.

Recursos:

• fotocopias con imágenes de diferentes polígonos (algunos se pueden repetir)
• Cartoncitos con características de los diferentes polígonos que aparecen en las fotocopias.

Instrucciones de elaboración:

1. Calcar o trazar distintos polígonos en 10 hojas diferentes (así no les toca a todos los alumnos los mismos tipos de figuras)
2. Sacar fotocopias según la cantidad de alumnos de la clase.
3. Hacer 20 cartoncitos con características escritas de las figuras que calcamos o trazamos.
4. Colocar los cartones en una bolsa no transparente.

Nombre del Juego:

• Lotería de Polígonos

Objetivo del Juego:

• Encontrar e ir tachando en la fotocopia todas las figuras que correspondan con la característica nombrada hasta llegar a tener el cartón lleno (es decír todas los polígonos tachados).

¿Cómo jugar?

1. El docentes va sacando al azar un cartoncito de la bolsa
2. Lee la característica que está escrita en el mismo. Por ejemplo: polígonos con 3 lados iguales.
3. Los alumnos se fijan en su fotocopia y tachan o marcan aquella/s figura/s que cumplan con dicha característica.
4. Se repite el mismo procedimiento hasta que uno o varios alumnos hayan llegado a tachar todas las figuras de la fotocopia.
5. Verifican que haya estado todo correcto.
6. Puede  haber uno o varios ganadores.